Mindstorms EV3 – Unterhaltungs- und Lernumgebung visuelle Programmierung von der Firma LEGO. Das ist sehr interessant Softwarelösung, mit dem Sie Roboter „programmieren“ können, die mit dem gleichnamigen Konstruktor erstellt wurden. Nein, Sie müssen hier keinen Code schreiben. Der Benutzer muss lediglich Verhaltensalgorithmen aus visuellen Blöcken zusammenstellen, die für den Betrieb von Motoren, Sensoren, Glühbirnen, Antrieben und anderen Komponenten verantwortlich sind, aus denen Mindstorms-Roboter zusammengesetzt werden. Das Programm ist für jeden Baukasten dieser Serie geeignet und äußerst einfach zu bedienen.

Arbeiten mit dem Programm

Bevor Sie direkt mit der Programmierung fortfahren, empfiehlt es sich, zunächst den fertigen Roboter zusammenzubauen und die von ihm auszuführenden Vorgänge zu überdenken. Natürlich können Sie zunächst Anweisungen schreiben, wir empfehlen dies jedoch nicht. Mindstorms EV3 in der Windows-Version verbindet sich über ein spezielles Sendegerät (im LEGO-Baukasten enthalten) mit dem Roboter. Der Sender wird über einen USB-Anschluss mit einem PC verbunden.

Die Arbeitsumgebung im Programm besteht aus einem Projektfenster, das ein wenig einem Blockdiagramm ähnelt, sowie einem Panel, auf dem Sie die gewünschten visuellen Blöcke zur Steuerung der Roboterkomponenten auswählen können. Nehmen wir zum Beispiel an, dass in Ihrem zusammengebauten Roboter ein großer Motor eingebaut ist. Durch Hinzufügen eines speziellen Blocks zur Kette, der für die Arbeit mit einem großen Motor verantwortlich ist, können Sie die ihm zugeführte Leistung, die Anzahl der Umdrehungen, die Portnummer (erforderlich, wenn der Roboter über mehrere identische Blöcke verfügt) und andere Parameter festlegen. Alle anderen Blocktypen werden nach dem gleichen Prinzip konfiguriert.

Versionen und Befehlssätze

Mindstorms EV3 unterstützt zwei Betriebsmodi: Schülermodus und Lehrermodus (der zweite ist für Erwachsene). Auch bei den verwendeten Anleitungen gibt es mehrere Möglichkeiten: das Basisset und das erweiterte Set. Persönlich empfehlen wir, erst dann mit dem zweiten fortzufahren, wenn man den ersten vollständig beherrscht.

Hauptmerkmale

• ermöglicht die Programmierung von Robotern aus der LEGO Mindstorms-Reihe;
• verbunden über einen speziellen Sender über USB-Kabel;
• bietet einen praktischen Arbeitsbereich, in dem ein visueller Block für das Verhalten jeder im Roboter installierten Komponente verantwortlich ist;
• bietet Versionen für Erwachsene und Kinder;
• Der Client für Windows ist vollständig ins Russische übersetzt.

Benutzern von LEGO MINDSTORMS Education EV3 wird empfohlen, dies herunterzuladen Software. Enthält Lehrermaterialien, Dokumentations- und Datenaufzeichnungstool, Montageanleitungen und Lehrmittel.

Holen Sie sich Schulungsmaterialien:

LEGO® MINDSTORMS® Education EV3 hilft Ihnen beim Erlernen der Grundlagen der Informatik, der Physik sowie der Grundgesetze der Mechanik und des Ingenieurwesens (MINT). Dieses Programm Konzipiert für Schüler im Alter von 10 bis 16 Jahren und erfüllt die Anforderungen des Landesbildungsstandards. Das Lieferset umfasst Lehrmittel für Schüler, Anleitungen zum Zusammenbau von Modellen und didaktische Materialien für Lehrer, dank derer er die Qualität der erworbenen Kenntnisse beurteilen kann.

EV3-Aktivitätenpaket „Ingenieurprojekte“.

Für dieses Aktivitätspaket sind das LME EV3-Basisset und das EV3-Weltraumprojekt-Erweiterungsset (Art. 45570) erforderlich. Dieses Kit ist interessant, weil es aus Trainingsaufgaben besteht, die gemeinsam mit Weltraumwissenschaftlern entwickelt wurden. Die Studierenden können sich an der Forschung beteiligen und eigene Lösungen im Bereich der Weltraumforschung entwickeln. Das Programm ist auf 30 akademische Stunden ausgelegt. Für dieses Aktivitätspaket muss die Education-Version der EV3-Software installiert sein.

EV3-Aktivitätspaket „Physikexperimente“.

Die Laborarbeit in der Physik ermöglicht es, viele Gesetze anhand anschaulicher Beispiele zu verstehen. Den Kindern macht es Spaß, Experimente durchzuführen, selbst Modelle zusammenzubauen und sich anschließend mit bestimmten Gesetzen der Mechanik, Thermodynamik, Energieerzeugung, Wärme und Temperatur sowie Licht auseinanderzusetzen. Die Studierenden zeichnen die Ergebnisse von Experimenten auf und analysieren sie. Das Set umfasst 14 Laborarbeiten in Physik aus dem Kurs für die Klassen 7-9, ausgelegt auf 28 Stunden. Für einige Experimente sind das Zubehörset für erneuerbare Energiequellen (Art. 9688) und der NXT-Temperatursensor (Art. 9749) erforderlich. Für dieses Aktivitätspaket muss die Education-Version der EV3-Software installiert sein.

Wedo-Software-Downloads

Lego WeDo First Robot ist ein Basisset für Einsteiger. Das Set führt Kinder in die Grundlagen der Physik, Mechanik und Robotik ein. Kinder können mithilfe von Software ganz einfach Tiermodelle bauen und animieren und die Funktionsweise der Mechanismen deutlich erkennen.

Downloads für die Seriensets „Maschinen und Mechanismen“.

Besorgen Sie sich Schulungsmaterialien

In dieser Rubrik finden Sie Unterrichtsmaterialien für den Unterricht in MINT-Fächern mit „Maschinen und Mechanismen“-Aufgaben für Grund- und weiterführende Schulen. Jedes Kit enthält didaktische Materialien für den Lehrer mit Empfehlungen und Erklärungen, Handbücher für Schüler, Anleitungen zum Zusammenbau der notwendigen Modelle und Werkzeuge zur Fortschrittsbewertung. Wenn Sie Hilfe beim Einstieg benötigen, gehen Sie zum Abschnitt „Support“.

Aufgabensatz „Erste Mechanismen“

Um dieses Aufgabenset zu verwenden, kaufen Sie das Set „Einfache Mechanismen“ (Art. 9656). Dieses Material ist für Kinder im Vorschulalter gedacht. Das Kit umfasst 16 Lektionen, in denen Kinder lernen, was ein Zahnrad, ein Hebel und eine Welle sind und wie sie alle miteinander interagieren. Warum dreht sich das Rad, der Kran senkt und hebt die Schaufel? Stellen neugierige Kinder diese Fragen nicht? Mit diesem Aufgabenkomplex werden alle Fragen beantwortet und den Kindern wird die Struktur der einfachsten Mechanismen klar vor Augen geführt. Das Kit enthält Unterrichtskarten und Arbeitsblätter für Schüler.

Aufgabensatz „Einfache Mechanismen“

Um dieses Aufgabenset nutzen zu können, müssen Sie das Set „Einfache Mechanismen“ (Art. 9689) erwerben. Diese Materialien richten sich an Grundschüler, insgesamt 20 Aufgaben. Sie sollen den Aufbau und die Funktionsprinzipien von Maschinen und Mechanismen untersuchen, die uns im Alltag umgeben. Das Kit enthält Unterrichtskarten und Arbeitsblätter für Schüler.

Aufgabenpaket „Technik und Grundlagen der Mechanik. Aufgaben der Grundstufe“

Um diesen Aufgabensatz nutzen zu können, müssen Sie über den Satz „Technologie und Grundlagen der Mechanik“ (Art. 9686) verfügen. In 48 Lektionen werden die Schüler in die Funktionsweise einfacher und motorbetriebener Maschinen eingeführt. Durch spezielle kreative Aufgaben lernen Kinder selbstständiges Denken, die Fähigkeit, eine Aufgabe zu formulieren und zu lösen. Das Kit enthält Unterrichtskarten und Arbeitsblätter für Schüler.

Aufgabenpaket „Technik und Grundlagen der Mechanik. Aufgaben mit erhöhter Komplexität“

Um diesen Aufgabensatz nutzen zu können, müssen Sie über den Satz „Technologie und Grundlagen der Mechanik“ (Art. 9686) verfügen. Dieses Aufgabenset besteht aus 28 Lektionen mit erhöhter Komplexität und kreativen Aufgaben. Kinder können ihre eigenen Modelle von Mechanismen entwerfen und konstruieren. Das Kit enthält Unterrichtskarten und Arbeitsblätter für Schüler.

Aufgabenpaket „Erneuerbare Energiequellen“

Um dieses Aufgabenset nutzen zu können, müssen Sie über die Sets „Technik und Grundlagen der Mechanik“ (Art. 9686) und „Erneuerbare Energiequellen“ (Art. 9688) verfügen. Wo und wie werden erneuerbare Energiequellen genutzt? Kinder können sich mit den Arten von Energiequellen vertraut machen und neue Projekte entwickeln. Das Set umfasst 20 Designarbeiten. Das Kit enthält Unterrichtskarten und Arbeitsblätter für Schüler.

Aufgabensatz „Pneumatik“

Um dieses Aufgabenset nutzen zu können, müssen Sie über die Sets „Technik und Grundlagen der Mechanik“ (Art. 9686) und „Pneumatik“ (Art. 9641) verfügen. Kinder begegnen im Alltag pneumatischen Geräten, denken aber nicht immer darüber nach, wie dieser oder jener Mechanismus funktioniert. Sie haben die einmalige Gelegenheit, ihnen dabei zu helfen, den Umgang mit pneumatischen Geräten im wirklichen Leben zu erlernen. Enthält 12 Papiere, Lehrernotizen und Schülerarbeitsblätter.

Unterstützung für LEGO® Education-Lösungen für die frühkindliche Entwicklung

Unterrichtspaket „Emotionale Entwicklung des Kindes“ PDF

Dieses Kit ist für die Verwendung mit dem Kit „Emotionale Entwicklung von Kindern“ konzipiert. Kinder sind nicht immer in der Lage, ihre Gefühle auszudrücken und Konfliktsituationen zu lösen. Die Materialien werden Lehrern dabei helfen, diese Fähigkeiten bei ihren Schülern zu entwickeln.

Broschüre zum City Life Kit PDF

Kinder lieben es, als Erwachsene zu spielen und das wirkliche Leben zu erkunden, das sie jeden Tag sehen. Anhand von Materialien mit 12 Aufgaben gestalten Kinder ihr eigenes Haus, ihren Kindergarten, ihre Klinik und vieles mehr. Der Designer entwickelt Fantasie, kreatives Denken, Ausdauer und handmotorische Fähigkeiten.

Broschüre zum sozial-emotionalen Entwicklungskit im PDF-Format

Die 12 in dieser Broschüre enthaltenen Aktivitäten sind speziell darauf ausgelegt, die sozial-emotionale Entwicklung von Vorschulkindern in drei Bereichen zu unterstützen: sich selbst verstehen, andere verstehen und die Welt um das Kind herum verstehen.

Broschüre zum Set „Logische und mathematische Entwicklung bei Vorschulkindern“ PDF

Von Geburt an wird man kein Mathematiker. Kindern muss beigebracht werden, logisch zu denken. Unterrichtsmaterialien helfen Lehrern bei der Planung von Aktivitäten zur Entwicklung früher mathematischer Fähigkeiten bei Kindern.

Downloads für die StoryStarter Speech Development 2.0-Kits

Laden Sie die Basissoftware herunter

Mit der einfachen Benutzeroberfläche und den verschiedenen Vorlagen, die in der StoryVisualizer-Software enthalten sind, können Studierende ihre Projekte dokumentieren und miteinander teilen.

Besorgen Sie sich Schulungsmaterialien

Aufgabenpakete „Sprachentwicklung 2.0“ helfen Lehrern bei der Arbeit mit Kindern im Bereich Kommunikation und Kommunikation. Jedes Lektionspaket enthält einen kompletten Satz Lehrerressourcen, Unterrichtspläne, Schritt-für-Schritt-Beschreibung Durchführung von Kursen und Anleitungen mit Montageideen.

Lehr- und Methodenmaterialien StoryStarter „Sprachentwicklung 2.0“ PDF

Um dieses Aufgabenset nutzen zu können, benötigen Sie das StoryStarter-Basisset „Sprachentwicklung 2.0“ (Art. 45100). In 24 Lektionen werden die Kinder mit verschiedenen Redegattungen und Sprechstilen vertraut gemacht. Wird dabei helfen detaillierte Anleitung zur Durchführung von Unterrichtsstunden für Lehrer.

Set mit Lehrmaterialien StoryStarter „Sprachentwicklung 2.0. Märchen" PDF

Um dieses Aufgabenset nutzen zu können, benötigen Sie das Basis-StoryStarter-Set „Sprachentwicklung 2.0“ (Art. 45100) und das zusätzliche StoryStarter-Set „Sprachentwicklung“. Märchen“ (Art. 45101). Die Kinder werden gerne mit diesen Materialien arbeiten, Märchen, Legenden und Mythen studieren und erfahren, wie sie die Entwicklung der Kultur eines bestimmten Volkes beeinflusst haben. Das Set enthält 6 Aktivitäten und 8 zusätzliche Ideen. Das Set enthält das Lehrerbuch und die Konstruktopädie.

Set mit Lehrmaterialien StoryStarter „Sprachentwicklung 2.0. Raum» PDF

Um dieses Aufgabenset nutzen zu können, benötigen Sie das Basis-StoryStarter-Set „Sprachentwicklung 2.0“ (Art. 45100) und das zusätzliche StoryStarter-Set „Sprachentwicklung“. Raum“ (Art. 45102). Diese Aufgaben werden vor allem Kinder ansprechen, die Science-Fiction und Geschichten über die Welt des Weltraums lieben. Das Kit enthält 6 Aktivitäten und 7 zusätzliche Ideen sowie Lehrernotizen und Konstruktopädie.

Set mit Lehrmaterialien StoryStarter „Sprachentwicklung 2.0. Stadtleben» PDF

Um dieses Aufgabenset nutzen zu können, benötigen Sie das Basis-StoryStarter-Set „Sprachentwicklung 2.0“ (Art. 45100) und das zusätzliche StoryStarter-Set „Sprachentwicklung“. Stadtleben“ (Art. 45103). Das Set umfasst 6 Aufgaben und 9 zusätzliche Ideen, mit denen Kinder mit der Struktur der Gesellschaft, der Kultur und dem Kommunikationsprozess vertraut gemacht werden. Das Kit enthält Lehrernotizen und Konstruktopädie.

Vorbereitung auf die WRO – Weltroboterolympiade – Weltrobotikolympiade Denkanstoß...

Vorwort

Übersetzung ins Russische mit Änderungen und Ergänzungen:

Petr Petrowitsch

Gestaltung und Konstruktion

Erwecken Sie Ihre Kreationen zum Leben! Virtuelles Robotik-Toolkit hat die Möglichkeit, Dateien zu importieren, die mit einer Reihe von erstellt wurden kostenlose Tools 3D Modellierung. Wenn Sie Robotermodelle entwerfen und erstellen mit: MLCAD oder LDCad, importieren Sie einfach Ihr Modell in Virtuelles Robotik-Toolkit und Sie werden erstaunt sein, wie sich ein statisches Robotermodell in ein virtuelles Modell verwandelt, das fast einem realen Modell ähnelt, real, zusammengesetzt aus LEGO® MINDSTORMS® und gesteuert durch ein von Ihnen geschriebenes Programm.

Programmierung

Dann nutzen Sie die Programmierumgebung LEGO® Mindstorms® ev3 Wir schreiben Programme zur Steuerung virtueller Roboter, genau so, wie Sie einen echten Roboter programmieren würden LEGO®. Wenn Sie mit Programmierung vertraut sind Mindstorms® Dann müssen Sie nur noch den Umgang mit dem Trainer erlernen. Wenn Sie neu sind LEGO® Robotik Machen Sie sich keine Sorgen, unsere Schulungsunterlagen machen Sie zum Profi.

Simulationsmodellierung ( Simulation)

Die fortschrittliche Physik-Engine des Virtual Robotics Toolkit™-Simulators bietet ein beispielloses Maß an Realismus. Experimentieren Sie damit, wie unterschiedliche physikalische Kräfte auf Ihren Roboter wirken, ändern Sie die Reibungskräfte auf einer Spielfläche oder experimentieren Sie mit der Schwerkraft, um zu erfahren, wie sich Ihr Roboter in der Schwerelosigkeit verhält.

Analyse

Mit dem Simulator können Sie sehen, was Ihr Roboter „sieht“, d. h. die Ausgangssignale der Sensoren visualisieren, um die Richtung von Änderungen am Design oder Programm des Roboters leicht zu verstehen.Virtuelles Robotik-Toolkit bietet Unterstützung für die folgenden Sensoren:

• MINDSTORMS EV3/NXT – Ultraschallsensor
• MINDSTORMS EV3/NXT – Berührungssensor
• MINDSTORMS EV3 – IR-Sensor

Der Trainer ist für die Verwendung mit LEGO® MINDSTORMS® NXT™ und EV3™ konzipiert. Das Virtual Robotics Toolkit™ ist die Verkörperung des physischen EV3-Roboters in ein Software-Analogon, soweit der Simulator dies zulässt. Größe des Softwarepakets: 1,3 GB. Der Simulator ist ideal für diejenigen, die die emotionalen Höhen und Tiefen beim Entwerfen und Programmieren ihres eigenen Roboters erleben möchten, ohne den Roboter selbst und einen Raum zum Testen zu haben. Dieses Tool kann besonders nützlich für diejenigen sein, die sich für den Unterricht in Robotik interessieren, aber nicht über genügend physische Ausrüstung für jeden Schüler in ihrer Klasse verfügen, sowie für Robotikclubs, die nach einem großartigen Prototyping-Tool suchen, das Ihnen einen Vorsprung verschafft gegenüber der Konkurrenz.

1. Einleitung

• Der vielleicht offensichtlichste Vorteil besteht darin, dass wir bei Verwendung eines simulierten Roboters Programme schreiben können, um den Roboter zu bedienen, auch wenn er physisch nicht zugänglich ist. Beispielsweise verfügt Ihr Robotikclub möglicherweise nur über einen MINDSTORMS®-Roboterbausatz, aber das gesamte Team kann im Klassenzimmer oder zu Hause an einer digitalen Version desselben MINDSTORMS®-Roboterbausatzes arbeiten und diese programmieren.
• Wenn es um Umgebungen (real und virtuell) geht, bietet die Simulation eine viel größere Lösungsvielfalt, als physikalisch möglich wäre. Es könnte sogar zu teuer sein, unseren Roboter im nächstgelegenen schwerelosen Raum zu testen, in unserem Fall könnten wir ihn leicht simulieren.
• Mit Hilfe der virtuellen Robotik gehen Ihnen LEGO® MINDSTORMS®-Teile nie verloren und sie sind immer leicht zu finden. Darüber hinaus verfügen Sie über eine eigene Bibliothek mit Teilen, Komponenten sowie vorgefertigten Robotern und Programmen dafür.
• Da wir in einer vollständig digitalen Umgebung arbeiten, können wir Ihr Modell einmal erstellen und es dann für immer speichern. Das macht es für uns viel einfacher, mit anderen Benutzern auf der ganzen Welt zu konkurrieren und unsere Roboter zu teilen.

Der Unterschied zwischen einer Simulation und einem Videospiel ist nicht immer leicht zu erkennen, und das ist für die Psychologie des Lernens von großem Nutzen. Es stellt sich der sogenannte Trancezustand des Schülers ein, der zur automatischen Assimilation des Lehrstoffs führt. Beide Arten von Software ermöglichen das Entwerfen, Erstellen und Bearbeiten von 3D-Objekten und sind im Wesentlichen Simulationen von Dingen (oder Systemen) und deren Verhalten. Andererseits macht es einfach Spaß.

2. Installation und Konfiguration

2.1 Mindestsystemanforderungen für einen Computer

• Intel Core Duo oder besser
• 2 GB RAM
• Windows 7 oder höher

• Intel ISeries, i3 oder besser
• 4 GB RAM
• 1,3 GB freier Festplattenspeicher
• Dedizierte Grafikkarte
• Windows 7 oder höher

2.3 Unterstützte Robotik-Plattformen

2.3.2 LEGO® MINDSTORMS® EV3™ – (3. Robotergeneration)

Die Abbildung (Abbildung 2.2) zeigt eine Liste der EV3-Sensoren, die im Simulator unterstützt werden.

2.3.1 LEGO® MINDSTORMS® NXT™ – (2. Robotergeneration)

Die Abbildung (Abbildung 2.1) zeigt eine Liste der NXT-Sensoren, die im Simulator unterstützt werden.

2.4 Zusätzliche Ressourcen

2.4.1 LEGO® Programmierumgebung als zusätzliches Werkzeug für die Arbeit im Virtual Robotics Toolkit™

Virtuelles Robotik-Toolkit beabsichtigt um sowohl mit NXT als auch mit zu arbeiten EV3-Programmierumgebungen. In der LEGO Mindstorms Education (LME) EV3-Entwicklerumgebung (System Grafische Programmierung für LEGO Lehrer/Schüler) Wir werden Programme erstellen Zum Fahren virtueller Roboter in der Virtual Robotics Toolkit™-Umgebung.

Abbildung 2.3 Beispiel-Roboterprogrammcode in ev3-Programmierumgebung.

Wie man arbeitet In der EV3-Programmierumgebung können Sie in der Umgebung selbst herausfinden, dass es ein Multimedia-Hilfesystem in russischer Sprache gibt. Und auch für Unterricht und Labor arbeit auf dieser Website.

2.4.2 LEGO® Digital Designer™ Modellierungsumgebung als zusätzliches Werkzeug für die Arbeit im Virtual Robotics Toolkit™

LEGO® Digital Designer™ (oder LDD, wie es üblicherweise genannt wird) ist frei verfügbar CAD Werkzeug. Wenn Sie ernsthaft daran interessiert sind, Ihre eigenen digitalen Roboter zu entwerfen, sollten Sie sich dieses Designtool genauer ansehen.

Simulation in LDD recht einfach und unkompliziert im Vergleich zu anderen Systemen CAD Software LDD spiegelt genau den tatsächlichen Prozess des Baus eines Roboters oder eines anderen LEGO®-Modells wider. Sobald das Modell gebaut ist, zeigt das LDD alle verwendeten Teile sowie die Reihenfolge beim Bau des Roboters oder Modells an, also Anweisungen, die zum Erstellen eines physischen Roboters (wie dem von Seshan Brothers erstellten) verwendet werden können.

LEGO Digital Designer kann (kostenlos) über den folgenden Link heruntergeladen werden: -> Herunterladen und installieren GrafikeditorLEGO® Digital Designer ® )<- Wie man arbeitet in Grafikeditoren LEGO® Digital Designer(CAD Computer Aided Design System für LEGO ® ) finden Sie im Artikel: .

LDraw

Zusätzlich zu LEGO Digital Designer, könnten Sie auch über die Installation nachdenken LDraw All-in-One-LEGO®-Teilebibliothek. LDraw unterstützt viele unterstützte Dateiformate LEGO Digital Designer und wahrscheinlich das beliebteste Dateiformat zum Erstellen und Teilen von 3D-LEGO-Modellen zwischen Programmen CAD.

Virtuelles Robotik-Toolkit enthält einen Importassistenten, der zum Importieren verwendet werden kann LDraw Dateien an den Simulator. Ist es wahr, Keine Installation erforderlich Diese Bibliothek bietet jedoch viel mehr Optionen für die verschiedenen Arten von LEGO®-Teilen, die in den Simulator integriert werden können.

Die LDraw-Bibliothek kann (kostenlos) von der offiziellen Website heruntergeladen und installiert werden, die im folgenden Link angegeben ist: https://www.ldraw.org/help/getting-started.html

Nach der Installation LDraw Als All-in-One-Bibliothek können Sie LEGO Digital Designer auch aktualisieren, sodass Sie Ihre Modelle auf eine SIM-Karte exportieren können. Genug dafür auf der Speisekarte Virtuelles Robotik-Toolkit klicke auf Helfen und Element auswählen Patch LEGO Digital Designer .

Abbildung 2.5: Anwenden eines Patches für LEGO Digital Designer

2.4.3 Zusätzliche Internetressourcen

Installieren des Virtual Robotics Toolkit

Abbildung 3.1.1 Beim ersten Start Virtuelles Robotik-Toolkit Geben Sie den Lizenzschlüssel ein, wenn Sie eine Lizenz erworben haben, oder wählen Sie das Optionsfeld aus Fahren Sie mit der Probezeit fort. (noch 14 Tage)— 14-Tage-Testversion fortsetzen — > klicken OK

Abbildung 3.1.2 Tab Sim-Grundlagen— Grundlegende Simulationen.

3.1 Projekte

3.1.1 HilfeHilfe zum Virtual Robotics Toolkit

Abbildung 3.2: Tab SimBasics (Grundlegende Simulatoren). Scrollen Sie mit dem Schieberegler rechts nach unten und Sie sehen 8 Projekte virtueller Welten (Roboterlebensräume), von denen 4 Welten konzipiert sind LEGO® EV3

• • • Erste Schritte- leerer Raum mit einem Roboter. Ziel dieser kostenlosen Umgebung ist es, die Grundlagen zum Starten und Stoppen des Simulators sowie die Verwendung der Tastatur- und Maussteuerung zur Steuerung des Roboters zu erlernen. Steuern des Roboters mit Tastaturtasten

• • Labyrinth (Labyrinth). Dies ist das nächste Projekt, das Sie üben können, um zu lernen, wie man eine Verbindung herstellt MINDSTORMS®-Programmierumgebung Zu Zum Simulator(Zum Trainer). Dies ermöglicht es uns, mithilfe des Labyrinthmodells unser eigenes zu schreiben eigene Programme verwenden MINDSTORMS®-Programmierumgebung und laden Sie diese Programme in einen vorhandenen virtuellen Roboter Simulator.

• • Aufräum-Challenge – ist eine Lösung für das Problem der Konstruktion eines Roboters „Reiniger“-Aufgabe in dieser Schulungsreihe. Anhand des vorgestellten Roboters, der die Spielfläche reinigen soll, können wir über die Umsetzung nachdenken LEGO Digital Designer und demonstrieren, wie wir den Import-Assistenten verwenden können LDraw mit unseren eigenen maßgeschneiderten Robotern zu arbeiten. Arbeiten mit Anhängen Verbindung zum EV3 Virtual Brick herstellen

Wohnung(Wohnung) – ist das neueste einer Reihe von Bildungsprojekten. Hier können wir diesen Roboter mit verschiedenen Anwendungen nutzen und ihn mit unseren Fähigkeiten auch so programmieren, dass er sich im Raum bewegt und die auf dem Boden liegenden Blöcke absaugt. Importieren von Modellen aus LEGO Digital Designer EV3-Programmierung
Abbildung 3.3 Herausforderungen (Herausforderer) – die zweite Registerkarte auf dem Begrüßungsbildschirm präsentiert sechs zusätzliche virtuelle Multiroboter MINDSTORMS EV3/NXT

• Fußball (Roboter-Fußballspieler) - bietet eine Nachstellung der WRO-Version der World Robot Olympiad – dem GEN II-Fußballspiel. Dies ist vielleicht das komplexeste Modell aller Robotermodelle. Roboterspieler müssen mithilfe von HiTechnic®-Sensoren so programmiert werden, dass sie den Fußball erkennen und ihn in das gegnerische Tor lenken.

• Sumo (Roboter-Sumo) - ist eine digitale Version des beliebten Robotik-Wettbewerbs, bei dem zwei Roboter so programmiert werden, dass sie sich gegenseitig aus einem Kreis drängen. Der Roboter, der im Kreis bleibt, gewinnt.

• (Auswahl eines Roboterdesigns zur Lösung eines spezifischen Problems)- Zur Lösung des Problems der Reinigung der Oberfläche der Roboterbahn werden zwei Robotervarianten vorgestellt. Hier können wir entweder mit der Steuertastatur die Steuerung des Roboters gekonnt trainieren oder alternativ das Design des Roboters so ändern, dass es optimal zur Lösung des Roboterproblems passt, Anbauteile wechseln oder das Steuerprogramm des EV3-Moduls (EV3-Mikrocomputer) ändern ).

Fortsetzung folgt…

Republik Sacha (Jakutien) Gemeindegebiet Kobyaisky ulus

Kommunalverwaltung Bildungseinrichtung

VEREINBART

Schulleiter Levin O.D.

__________________________

№___ von __________

20___ g

VEREINBART

Stellvertretender Direktor für VR

Yakovleva M.A.

________________________

20____

« Sittinskaya-Sekundarschule

benannt nach V.E. Kolmogorov“

ARBEITSPROGRAMM

Becher « Robotik »

Beruf: Klassen 2–10 Gruppen – Junior (Klassen 2–4), Mittel (Klassen 5–7), Senior (Klassen 8–10)

Umsetzungsfrist: 3. Jahr. Alter der Schüler: 8-16 Jahre alt.

Anzahl der Stunden 306 (9 Stunden pro Woche)

Tat:

Dyakonov Nikolay Nikolaevich

Lehrer für Physik und Informatik.

Lehrerfahrung: 20 Jahre,

ICHQualifikationskategorie

ERLÄUTERUNGEN.

Der moderne Mensch ist an der Entwicklung, Schaffung und dem Konsum einer Vielzahl von Artefakten beteiligt: ​​Material, Energie, Information. Dementsprechend muss er als bewusstes Subjekt durch die Welt um ihn herum navigieren, die Entstehung von etwas Neuem angemessen wahrnehmen, in der Lage sein, sich in der umgebenden, sich ständig verändernden Welt zurechtzufinden und bereit, kontinuierlich zu lernen. Das Verständnis des Phänomens Technologie und die Kenntnis der Gesetze der Technologie ermöglichen es dem jüngeren Schüler, den Anforderungen der Zeit gerecht zu werden und seinen Platz darin zu finden modernes Leben. Es ist besonders wichtig, das kognitive Interesse eines jüngeren Schülers an den von Menschenhand geschaffenen Objekten um ihn herum, den Gesetzen ihrer Funktionsweise und den Prinzipien, die die Grundlage für ihre Entstehung bildeten, nicht zu übersehen.

Programm "Robotik" soll bei Grundschülern mit der Bildung eines ganzheitlichen Verständnisses der Welt der Technik, der Struktur von Strukturen, Mechanismen und Maschinen und ihres Platzes in der sie umgebenden Welt beginnen. Implementierung dieser Kurs ermöglicht es Ihnen, Interesse und Neugier zu wecken, die Fähigkeit zu entwickeln, Problemsituationen zu lösen, ein Problem zu untersuchen, verfügbare Ressourcen zu analysieren, Ideen vorzubringen, Lösungen zu planen und umzusetzen sowie den technischen und mathematischen Wortschatz des Schülers zu erweitern.

Darüber hinaus trägt die Umsetzung dieses Kurses in Grundschulen dazu bei, die Kommunikationsfähigkeiten der Schüler durch die aktive Interaktion der Kinder während Gruppenprojektaktivitäten zu entwickeln.
Der Kurs richtet sich an Schüler der Klassen 2-10 von Schulgruppen.
Die Schüler testen die zusammengebauten Modelle und analysieren die vorgeschlagenen Entwürfe, indem sie gemäß den Anweisungen und Aufgaben des Lehrers arbeiten. Anschließend bearbeiten sie selbstständig das vom Lehrer vorgeschlagene Thema. Die Unterstützung des Lehrers bei dieser Arbeitsform besteht darin, die Arbeitsschwerpunkte festzulegen und die Schüler zu beraten.
Die selbstständige Arbeit wird von den Studierenden in Form von Projektaktivitäten durchgeführt, die einzeln, zu zweit oder in Gruppen durchgeführt werden können. Das Abschließen von Projekten erfordert, dass Kinder dies tun breite Suche, Strukturierung und Analyse Weitere Informationen Zu diesem Thema.

Richtungsklassen"Robotik"bieten eine einzigartige Gelegenheit für Kinder im Grundschulalter, die Grundlagen der Robotik zu erlernen, indem sie Arbeitsmodelle von Mindstorms-Robotern erstellenWEDOund Mindstormsev3 45544 .

Dank Rotations- und Abstandssensoren reagieren die geschaffenen Strukturen auf die Umwelt. Mit Hilfe der Programmierung am Personalcomputer verleiht das Kind seinen Modellen Intelligenz und löst damit Probleme, bei denen es sich eigentlich um Übungen aus Mathematik- und Informatikkursen handelt.

Programm "Robotik" berechnet für 9 Stunden pro Woche während des gesamten Studienjahres.

Studienerfolg"Robotik" stellt die Wirksamkeit der Grundschulbildung sicher.

Neuheit: besteht darin, den Ansatz zum Unterrichten von Kindern zu ändern, nämlich einzuführen Bildungsprozess neu Informationstechnologien und ermutigt die Schüler, eine Vielzahl logischer und gestalterischer Probleme zu lösen

Relevanz: Im Zusammenhang mit der modernen globalen Entwicklung der Computerisierung und Robotisierung ist dieses zusätzliche Bildungsprogramm relevant.

Basic Programmziele:

Bildung eines ganzheitlichen Verständnisses der Welt um sie herum bei den Schülern;

die Studierenden mit den Grundlagen des Entwurfs und der Modellierung vertraut zu machen,

Erweiterung des Wissens über die Hauptmerkmale von Strukturen, Mechanismen und Maschinen;

Entwicklung der Fähigkeit, Problemsituationen kreativ anzugehen;

Entwicklung des kognitiven Interesses und Denkens der Schüler;

Einführung der Schüler in die Grundlagen der Robotik.

Also das Programm"Robotik" zielt darauf ab, Folgendes zu lösenAufgaben :

Erweiterung des Wissens der Schüler über die Welt um sie herum und die Welt der Technologie;

Förderung der Motivation der Schüler, sich Wissen anzueignen, Entwicklung der kreativen Persönlichkeit des Kindes;

Interesse an Technologie, Design, Programmierung, Hochtechnologie entwickeln, Teamfähigkeit entwickeln;

Entwicklung von Programmierkenntnissen durch die Entwicklung von Programmen in einer visuellen Programmierumgebung, Entwicklung von algorithmischem Denken;

Aktualisierung des vorhandenen Wissens der Studierenden über die Welt um sie herum und deren praktische Anwendung;

Schulung zur Lösung kreativer, nicht standardmäßiger Situationen in der Praxis beim Konstruieren und Modellieren von Objekten der umgebenden Realität;

Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten der Studierenden, der Fähigkeit zur Gruppenarbeit, der Fähigkeit, die Ergebnisse ihrer Aktivitäten begründet darzustellen und ihren Standpunkt zu verteidigen.

Erstellung abgeschlossener Projekte unter Verwendung beherrschter instrumenteller Computerumgebungen.

Aufbau und Inhalt des Programms.

In einem Programm "Robotik" Inhaltszeilen enthalten:

Hören ( A) - die Fähigkeit zuzuhören und zu hören, d.h. Anweisungen ausreichend verstehen.

Lektüre (H) – bewusstes selbstständiges Lesen einer Programmiersprache.

Apropos (G) – Fähigkeit, am Dialog teilzunehmen, darauf zu reagieren Fragen gestellt, erstellen Sie einen Monolog, äußern Sie Ihre Eindrücke.

Propädeutik (P) – eine Reihe von Konzepten für die praktische Entwicklung von Kindern, um sich mit ersten Ideen zu Robotik und Programmierung vertraut zu machen.

Kreative Aktivitäten(T) - Design, Modellierung, Design.

Im Aufbau des Studiengangs werden die Hauptabschnitte „Design“ und „Programmierung“ unterschieden.

Der Studiengang ist rein praxisorientiert, daher nehmen praktische Kenntnisse in Design und Computerbedienung einen zentralen Platz im Programm ein.

Das Studium jedes Themas erfordert die Erledigung kleiner Projektaufgaben, die mit den untersuchten Technologien umgesetzt werden.

Das Programm sieht außerschulische Aktivitäten mit nicht-traditionellen Aktivitäten vorFormen der Bildung (Spielübungen, kreative Übungen, Erstellen von Projekten).

Die Form der Zwischenzertifizierung ist eine allgemeine Lektion zur Reflexion und Verteidigung von Projekten.

Grundlegende Lehrmethoden , wird zur Vervollständigung des Programms in verwendet Grundschule:

1. Mündlich.

2. Problematisch.

3. Teilsuche.

4. Forschung.

5. Design.

Pädagogische und methodische Unterstützung sowie materielle Ressourcen:

Mindstorms-KonstrukteureWedo Gedankenstürme ev3 45544,;

Mindstorms-SoftwareWedo Gedankenstürme ev3 45544 ;

Internet-Videomaterialien;

Internetressourcen

BaseBausatzLEGO MINDSTORMS Education EV3

Das Basisset ist für den Einsatz im Klassenzimmer optimiert und enthält alles, was Sie zum Lernen mit der LEGO® MINDSTORMS®-Technologie benötigen. Es ermöglicht den Studierenden, ihre Lösungen mithilfe echter Robotiktechnologie zu entwerfen, zu programmieren und zu testen. Das Kit enthält einen leistungsstarken EV3-Mikrocomputer, der Motoren steuert und Daten von Sensoren sammelt. Starterset Wird in einer Box geliefert, die zum Aufbewahren von Gegenständen und zur Verwendung im Klassenzimmer geeignet ist. Software und Ladegerät separat erhältlich.

2.1. Grundlegende Set-Komponenten

Das Set beinhaltet:

Mikrocomputer EV3.

Spezifikationen des EV3-Mikrocomputers:

Prozessor vom Typ ARM 9 mit Linux-basiertem Betriebssystem

4 Informationseingangsports mit einer Betriebsfrequenz von bis zu 1 kHz

4 Ausgangsports zur Befehlsausführung

Integrierter Speicher inklusive 16 MB Flash-Speicher und 64 MB RAM

Steckplatz zum Lesen von Mini-SDHC-Speicherkarten mit Unterstützung für das Lesen von Karten bis zu 32 GB

Sechs-Tasten-Steuerschnittstelle mit der Funktion, die Hintergrundbeleuchtung (3 Farben) zu ändern, um den Betriebsmodus des Mikrocomputers anzuzeigen

Das monochrome Display mit einer Auflösung von 178 x 128 Pixel ermöglicht eine detaillierte Anzeige von Diagrammen und das Auslesen von Daten von Sensoren

Hochwertiger eingebauter Lautsprecher

Möglichkeit der Programmierung und Datenprotokollierung mit einem Mikrocomputer, erstellte Programme und erfasste Daten können in die EV3-Software exportiert werden

Unterstützung für die Kommunikation mit Computern über integrierte USB-Anschluss oder Plug-in-WLAN- oder Bluetooth-Empfänger

USB 2.0-Hosting-Modus, der den Anschluss von Mikrocomputern in einer Daisy-Chain ermöglicht

WiFi-Unterstützung und Support USB-Anschlüsse Lernkarten

Betrieb mit 6 AA-Batterien oder 2050-mAh-EV3-Gleichstrombatterie

EV3-Batterie.

Der EV3 Li-Ion DC Akku hat eine Kapazität von 2050 mAh und ist speziell für den Einsatz mit den neuen EV3 Bricks konzipiert.

Zwei große Servomotoren.

Höchstgeschwindigkeit bis zu 160-170 U/min

maximales Drehmoment von 40 Ncm

Mittlerer Servomotor.

eingebauter Rotationssensor mit Messgenauigkeit bis zu 1 Grad

Höchstgeschwindigkeit bis zu 240-250 U/min

maximales Drehmoment von 12 Ncm

Automatische Identifizierung durch die EV3-Software

Ultraschallsensor.

misst Entfernungen von 1 bis 250 cm

Die Messgenauigkeit beträgt +/- 1 cm

Im Hörmodus blinkt die externe LED konstant, im Emissionsmodus leuchtet die LED konstant

Wird das Ultraschallsignal erkannt, gibt der Sensor den booleschen Wert „True“ zurück

Automatische Identifizierung durch die EV3-Software

Farbsensor.

Misst reflektiertes Rotlicht und Umgebungslicht, von völliger Dunkelheit bis hin zu hellem Sonnenlicht

erfasst und identifiziert 8 Farben

Abfragerate bis zu 1 kHz

Automatische Identifizierung durch die EV3-Software

Gyroskopischer Sensor.

Winkelmessmodus mit einer Genauigkeit von +/- 3 Grad

Das eingebaute Gyroskop erkennt Drehungen mit einem Drehmoment von bis zu 440 Grad/s

Abfragerate bis zu 1 kHz

Automatische Identifizierung durch die EV3-Software

Zwei Berührungssensoren.

Eingebauter Frontknopf

Automatische Identifizierung durch die EV3-Software

LEGO Technic-Montageelemente (541 Teile) und zwei Organizer-Tabletts aus Kunststoff zum Aufbewahren und Sortieren von Teilen.

LEGO MINDSTORMS Education EV3 Programmiersystem.

System LEGO-Programmierung MINDSTORMS Education EV3 ist unter einer Lizenz von 1 erhältlich Persönlicher Computer, oder für die PC-Klasse (Gruppenlizenz). Mit einer Gruppenlizenz können Sie die EV3-Software auf allen Computern installieren und nutzen, die sich an der Adresse der Käuferorganisation befinden.

Das LEGO MINDSTORMS Education EV3-Programmiersystem basiert auf dem Softwarepaket LabVIEW von National Instruments und verfügt über eine übersichtliche grafische Oberfläche. Der Benutzer erstellt ein Programm durch Ziehen und Ablegen von Symbolen, die für bestimmte Funktionen des Roboters verantwortlich sind.

Die im Programmiersystem enthaltene Datenprotokollierungsfunktion ist ein leistungsstarkes Werkzeug für die Durchführung verschiedener experimenteller Arbeiten. Damit können Sie Daten von Sensoren sammeln, analysieren und nutzen. Die Schüler können mit den Daten auch interaktive Diagramme erstellen.

Mit dem integrierten Inhaltseditor können Lehrer bestehende Kurse ändern und eigene Kurse erstellen. Darüber hinaus ermöglicht der Editor den Studierenden, ihre Fortschritte aufzuzeichnen, indem sie elektronische Notizbücher erstellen und ausfüllen, die ebenfalls Teil der EV3-Softwareumgebung sind. Diese Funktion vereinfacht die Fortschrittskontrolle und Wissensüberwachung.

Die EV3-Software wird mit einem speziellen Lerntool, Robot Educator, geliefert, das 48 Schritt-für-Schritt-Multimedia-Lektionen enthält, die Schülern und Lehrern dabei helfen sollen, die Grundlagen der Robotik zu erlernen. In diesen Lektionen erfahren Sie auch, wie Sie die Datenprotokollierungsfunktion nutzen und die Funktionen von erklären Hardware EV3.

Nach dem Start der LEGO MINDSTORMS Education EV3-Software öffnet sich das Hauptprogrammfenster (Lobby).

Dieses Fenster enthält Menüs, mit denen Sie arbeiten können:

mit einem Basis- und einem erweiterten Komponentensatz (Beschreibung der Bausätze und Anleitung zum Zusammenbau von Modellen);

ein kurzes Benutzerhandbuch (Theorie und grundlegende Programmierbeispiele);

Projekt;

Selbstlehrer.

Das Hauptfenster für die Arbeit mit dem Modell ist das Projektfenster. Das Projekt kann Robotersteuerungsprogramme enthalten. In diesem Fall öffnet sich das unten abgebildete Fenster:

Darüber hinaus kann das Projekt die Durchführung eines Datenverarbeitungsexperiments umfassen. Dann öffnet sich folgendes Fenster:

2.3. Hauptprogrammblöcke

1. Palette von „Aktions“-Blöcken

2. Palette der „Operator Management“-Blöcke

3. Palette der „Sensor“-Blöcke

Blockpalette „Operationen mit Daten“

Add-ons-Blockpalette

Sektion 3.

(Klassen 2-4)(33 Stunden)

Thema

Anzahl der Stunden

Abschnitt I. „Erste Schritte in die Robotik“

Roboter in unserem Leben. Konzept. Zweck. Was ist Robotik?

Arten von Robotern, die in der modernen Welt verwendet werden.

So nutzen Sie die Anleitung.

Abschnitt II. "Konstruktion"

Konstruktion. Hauptteil. Sensoren

Robotergerät.

Übersicht über die Funktionsbibliothek.

Programmierung. Programmewedo

Programmierung.

GESAMT

31

Inhalte des Programms.

Kapitel ICH „Erste Schritte in die Robotik“ (3 Stunden).

Der Begriff „Roboter“, „Robotik“. Der Einsatz von Robotern in verschiedenen Bereichen des menschlichen Lebens, die Bedeutung der Robotik. Schauen Sie sich Videos über Robotersysteme an. Geschichte der Technologieentwicklung: von mechanischen Geräten bis zu modernen Robotern.

Kapitel II „Bau“ (7h)

Wir stellen vor: das Mindstorms Parts KitWedozum Studium der Robotik: Steuerung, Servos, Verbindungskabel, Berührungssensoren, Ultraschall, Beleuchtung. Verbindungsanschlüsse. Erstellen eines Radstandes auf Gleisen.

Kapitel III „Programmieren“ (21 Stunden)

Der Begriff „Programm“, „Algorithmus“.Eine Programmiersprache lesen. Symbole. Bedingungen. Softwareschnittstelle Gedankenstürme Wedo. Prinzipien der Programmgestaltung. Programme „Vorwärts“, „Rückwärts“, „Abbiegen“, „Geräusch erkennen“, „Entfernung bestimmen“, „Im Quadrat fahren“, „Schwarze Linie erkennen“, „Golf“, „Hindernis“. Algorithmus für die Bewegung des Roboters im Kreis, vor und zurück, in der Acht usw.

Bildungs- und Themenplan „Robotik“

(Klassen 5-7)(124 Stunden)

Thema

Anzahl der Stunden

Abschnitt I. Mindstorms ev 3 45544"

Kennenlernen neues Modell Roboter Bedeutung.

So nutzen Sie die Anleitung.

Abschnitt II. "Konstruktion"

Entwerfen von Robotermodellen. Symbole. Terminologie.

Sensoren Robotergerät.

Abschnitt III. "Programmierung"

Einführung in die Programmierumgebung.

Übersicht über die Funktionsbibliothek.

Programmierung. Programme.

Programmierung.

Letzte Lektion. Projektschutz.

GESAMT

124

Inhalte des Programms...

Kapitel ICH „Mindstorms ev3 45544“ (5 H )

Neue Robotermodelle kennenlernen Gedankenstürme ev 3 45544 .

Kapitel II „Bau“ (48h)

Modellmontage: Hauptteil, Ultraschallsensor, Licht- und Farbsensor;: Hauptteil, Ultraschallsensor.

Kapitel lII „Programmieren“ (61 Stunden)

Programmierung« Gedankenstürme ev 3 45544" : Modellprogrammierung« Gedankenstürme ev 3 45544" : "Bewegungssensor."

Bildungs- und Themenplan „Robotik“

(Klassen 8-10) (31 Stunden)

Thema

Anzahl der Stunden

Abschnitt I „Design“

Vorstellung eines neuen Robotermodells

So nutzen Sie die Anleitung.

Entwerfen von Robotermodellen. Symbole. Terminologie.

Konstruktion. Hauptteil.

Sensoren Robotergerät.

Abschnitt II. "Programmierung"

Einführung in die Programmierumgebung.

Übersicht über die Funktionsbibliothek.

Programmierung. Programme.

Programmierung.

Letzte Lektion. Projektschutz.

GESAMT

124

Inhalte des Programms.

Kapitel ICH „Bau“ (53h)

Bau von Robotermodellen.

Kapitel II „Programmieren“ (61h)

Programmierung.Programme. Erstellen Sie Ihre eigenen Programme.

Geplantes Ergebnis des Programms "Robotik"

Bis zum Ende der Umsetzung der Richtung"Robotik" Die Schüler werden lernen:

sichere Arbeitsregeln;

verstehen Design-Merkmale verschiedene Modelle, Strukturen und Mechanismen;

die Computerumgebung verstehen, einschließlich einer grafischen Programmiersprache;

im Konstruktor zwischen Arten beweglicher und fester Verbindungen unterscheiden;
grundlegende Techniken zum Bau von Robotern;

wie man die erstellten Programme verwendet;

Lösen Sie selbstständig technische Probleme beim Bau von Robotern (Planung bevorstehender Aktionen, Selbstkontrolle, Anwendung erworbener Kenntnisse, Techniken und Designerfahrungen unter Verwendung spezieller Elemente und anderer Objekte usw.);

Erstellen Sie reale Robotermodelle aus LEGO. Verwendung spezieller Elemente nach einem entwickelten Schema, nach eigenem Entwurf;

Computerprogramme für verschiedene Roboter erstellen;

ggf. Programme anpassen;

die technischen Fähigkeiten von Robotern demonstrieren;

Arbeit mit Literatur, Zeitschriften, Katalogen, im Internet (Informationen studieren und verarbeiten);

Erstellen Sie Programme auf einem Computer basierend auf einem Computerprogramm.

Lernen Sie, die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten aus dem Studium anderer Fächer anzuwenden: Mathematik, Physik, Informatik, Technik;

Wird entwickelt Design-, Ingenieurs- und Computerkenntnisse;

Bildung einer verantwortungsvollen Einstellung zum Lernen, Bereitschaft und Fähigkeit der Studierenden zur Selbstentwicklung und Selbstbildung auf der Grundlage von Lern- und Wissensmotivation, bewusste Wahl und Gestaltung eines weiteren individuellen Bildungsweges auf der Grundlage von Berufsorientierung und Berufspräferenzen , unter Berücksichtigung nachhaltiger kognitiver Interessen sowie auf der Grundlage der Bildung einer respektvollen Haltung gegenüber der Arbeit, der Entwicklung von Erfahrungen in der Teilnahme an gesellschaftlich bedeutsamer Arbeit; http://www.prorobot.ru/lego/robototehnika_v_shkole_6-8_klass.php

Drucker PS 1356 mfp

3. Klassenausrüstung

Einzeltische für Studenten

Stühle

Schränke zur Aufbewahrung von Materialien und Hilfsmitteln

Selbstgemachter Tisch für Felder

Hausgemachtes Labyrinth

Felder: Shorttrack, Sumo, Linienverfolgung, Bowling

Selbstgebaute Maschine für den „Harbas Harata“-Wettbewerb

Arbeitsplan für 2016-2017

Akquisition neuer Modelle und Bereiche.

LITERATURVERZEICHNIS

1. Verfassung der Russischen Föderation

   Gesetz der Russischen Föderation „Über Bildung“ Nr. 122-FZ in der aktuellen Fassung (Consultant Plus)

   Bundesbestandteil des Landesstandards der Allgemeinbildung. (Beschluss des Verteidigungsministeriums vom 5. März 2004 Nr. 1089);

   Zvereva V.I. Bildungsprogramm Schulen: Struktur, Inhalt, Entwicklungstechnologie / M., pädagogische Suche. Beilage zur Zeitschrift „Head of Teacher“, 2008.

   Robotics Club, [elektronische Ressource]//http:// Lego. rkc-74. ru/ Index. php/- Lego-

   V.A. Kozlova, Robotik in der Bildung [elektronische Ressource]//http:// Lego. rkc-74. ru/ Index. php/2009-04-03-08-35-17, Perm, 2011

   ev3 45544: Erstellen und programmieren Sie Roboter nach Ihren Wünschen. Benutzerhandbuch.

   Lego Mindstorms Lego Mindstormsev3 45544: Erstellen und programmieren Sie Roboter nach Ihren Wünschen. Benutzerhandbuch

   Methodische Aspekte des Studiums des Themas „Grundlagen der Robotik“ mit Lego Mindstorms,

   Programm „Grundlagen der Robotik“,

Um LEGO MINDSTORMS Education EV3 Programming herunterzuladen, folgen Sie den Anweisungen einfache Anleitung.

1. Um den Download der Installationsdatei zu starten, klicken Sie oben auf die blaue Schaltfläche „Vom Server herunterladen“.
2. Anschließend bereitet der Server die Installationsdatei vor und prüft sie auf Viren.
3. Wenn die Datei nicht infiziert ist und alles in Ordnung ist, erscheint eine graue Schaltfläche „Herunterladen“.
4. Durch Klicken auf die Schaltfläche „Herunterladen“ wird der Download der Datei auf Ihren Computer gestartet.

Wir bitten Sie nicht, einen langwierigen Registrierungsprozess zu durchlaufen oder eine SMS zur Bestätigung zu senden. Einfach herunterladen und genießen für Ihre Gesundheit =)

So installieren Sie LEGO MINDSTORMS Education EV3 Programming für iOS

Befolgen Sie zur Installation des Programms die einfachen Anweisungen, die für die meisten Programme gelten.

1. Starten Sie die heruntergeladene Datei, indem Sie darauf doppelklicken. Alle Setup-Dateien entnommen von den offiziellen Websites der Entwickler.Das letzte Aktualisierungsdatum für die LEGO MINDSTORMS Education EV3 Programming-Datei Version 1.8.1 war der 10. Januar 2017 um 0:14 Uhr.
2. Akzeptieren Sie im angezeigten Fenster die Lizenzvereinbarung. Schauen Sie auch vorbei Lizenzvereinbarung Sie können auch die offizielle Website des Programmentwicklers besuchen.
3. Wählen Sie die erforderlichen Komponenten aus, die Sie installieren möchten. Deaktivieren Sie die Kontrollkästchen, die möglicherweise ausgewählt sind, um zusätzliche Programme zu installieren.
4. Wählen Sie den Ordner auf Ihrem Computer aus, in dem Sie das Programm installieren möchten. In den meisten Fällen wählt das Programm automatisch einen Ordner aus, in Windows ist es beispielsweise C:\Programme\
5. Schließlich schlägt der Programminstallationsmanager möglicherweise die Erstellung einer „Desktop-Verknüpfung“ oder eines „Startmenüordners“ vor.
6. Danach beginnt der Installationsvorgang. Nach Abschluss fordert Sie der Installationsmanager möglicherweise auf, den Computer neu zu starten, damit das Programm ordnungsgemäß funktioniert.